Milczący Przewodnicy | Autor: Steve Peters

W ostatnich latach coraz częściej słyszy się o różnego rodzaju sposobach zarządzania.

A ponieważ trzeba przyznać, że ,,zarządzanie” to bardzo skomplikowane i wymagające ogromnego wysiłku przedsięwzięcie, na rynku dostępnych jest mnóstwo publikacji, dzięki którym możemy nauczyć się kierować zespołem, projektem, a nawet sobą w czasie. Czy słyszeliście jednak wcześniej o poradnikach, które wspierałyby człowieka w zarządzaniu umysłem? Jednym z przykładów, że podobne publikacje istnieją i co więcej są naprawdę godne poznania, jest książka profesora Steve’a Petersa pt. ,,Milczący przewodnicy. Jak rozumieć i doskonalić swój umysł”.

Przyznam się, że początkowo byłam bardzo sceptycznie nastawiona do powyższej publikacji, jej tytuł wydał mi się zbyt chwytliwy od strony marketingowej, a wymienienie tytułu naukowego jej autora uznałam za zbędne przechwalanie się. Mimo wspomnianych zastrzeżeń postanowiłam uważnie przeczytać ,,Milczących przewodników” od pierwszej do ostatniej strony i… jestem pod dużym wrażeniem zarówno zawartości merytorycznej tego poradnika, jak i przystępnego stylu pisania profesora Petersa. Jeśli tak jak ja, jesteście miłośnikami książek o tematyce psychologicznej, fascynują was zagadkowe aspekty tzw. ,,neuronauki”i chcielibyście się nauczyć autoanalizy swojego umysłu, to szczerze polecam wam omawianą tutaj książkę. Profesor Steve Peters jest znanym za granicą specjalistą w zakresie psychiatrii. Uczony ten z powodzeniem zajmuje się funkcjonowaniem ludzkiego umysłu i wieloma obszarami psychologii, dzięki którym możemy zrozumieć mechanizm powstawania wielu nawyków oraz przygotować się do życia opartego na konstruktywnym myśleniu. Czy tego rodzaju zagadnienia wydają się wam skomplikowane, prawie nie do ogarnięcia przez osobę, która na co dzień nie zajmuje się zawodowo psychologią ani tym bardziej psychiatrią? Ja przed przeczytaniem książki profesora Petersa miałam podobne obawy, które jednak okazały się zupełnie bezpodstawne…

Kluczem do zrozumienia, o co chodzi w enigmatycznym stwierdzeniu ,,program zarządzania umysłem” jest uważne przyjrzenie się okładce książki przedstawiającej mózg dorosłego i dziecka z szympansami wewnątrz… Profesor Peters postanowił opisać funkcjonowanie ludzkiego umysłu, wykorzystując do tego celu modele trzech współpracujących ze sobą zespołów: jest to ,,Człowiek”, ,,Szympans” i ,,Komputer”. Zespół ,,Człowieka” to część ludzkiego umysłu odpowiedzialna za świadome myślenie i podejmowanie kluczowych decyzji. Zespół ,,Szympansa” jest z kolei związany z szybko reagującymi systemami naszego umysłu, na które często nie mamy wpływu. Z kolei wspomniany ,,Komputer” to nic innego, jak bank pamięci, który w oparciu o wcześniejsze doświadczenia i wiedzę, doradza sposób postępowania zarówno ,,Człowiekowi”, jak i ,,Szympansowi”. Zdaniem profesora Petersa dzięki wymienionym wyżej modelom zespołów, a w szczególności bazując na modelu ,,Szympansa”, możemy zrozumieć, jak nasz mózg podejmuje często decyzje pod wpływem emocji, czy pierwotnych popędów…

,,Milczący przewodnicy” to bez wątpienia publikacja bardzo interesująca, napisana w przystępny sposób. Podoba mi się podzielenie jej na trzy zasadnicze części, wzbogacenie wywodów profesora o zabawne rysunki i zwrócenie uwagi na szczególnie ważne treści za pomocą wytłuszczonego druku, napisów w ramkach, czy celnych podsumowań rozważań uczonego. Książka ,,Milczący przewodnicy” na pierwszy rzut oka sprawia wrażenie publikacji dość skomplikowanej i adresowanej tylko do wąskiego grona odbiorców. A jednak polecam ją każdemu, kto chciałby pozbyć się złych nawyków, destrukcyjnych przekonań, albo też pokonać nadmierny samokrytycyzm. Publikacja to świetny przewodnik dla tych, którym zależy na samorozwoju i pragną wykorzystywać pewne wskazówki z zakresu neuronauki do pracy z dziećmi. Książka profesora Petersa to moim zdaniem prawdziwa ,,perełka” na rynku literatury psychologicznej ostatnich lat. Z powodzeniem może korzystać z niej zarówno przysłowiowy ,,Kowalski”, jak i dyplomowany specjalista w zakresie psychiatrii czy terapii psychologicznej.