Czytam Sobie Poziom 1 Dobry Pies | Autor: Rafał Witek

Czytanie na czterech łapach

Czynność czytania to złożona umiejętność, przede wszystkim pod względem struktury zaangażowanych w nią procesów psychicznych. Na czynność tę składają się dwa zasadnicze elementy: dekodowanie tekstu oraz interpretowanie treści. Umiejętność czytania kształtowana jest pośrednio już od pierwszych dni życia dziecka, z użyciem różnych metod oraz sposobów, adekwatnych do wieku malucha i poziomu jego rozwoju. Początkiem oraz bazą kształtowania owych umiejętności, jest tzw. gotowość do nauki czytania i pisania, czyli wrażliwość na znaki, ich istotę oraz znaczenie, a także – gotowość do przyjęcia wskazówek otoczenia. W czynności czytania możemy wyróżnić trzy aspekty: techniczny (dekodowanie), semantyczny (czytanie ze zrozumieniem) oraz krytyczno-twórczy (umiejętność zajęcia stanowiska wobec przeczytanej treści). Czytanie nie jest niestety umiejętnością wrodzoną, dlatego też w tym względzie niezbędny jest pewien wysiłek.

Istnieje kilka metod nauki czytania, m.in. powszechnie znana metoda alfabetyczna, która polega na nauce przez dzieci poszczególnych liter, a następnie na składaniu sylab, wyrazów i wreszcie całych tekstów. Inna metoda, fonetyczna, koncentruje się na rozłożeniu wyrazu na dźwięki, czyli głoski, a następnie później na zapoznawaniu dziecka z literą. Obecnie, istnieje wiele materiałów do nauki głoskowania i ćwiczenia czytania, jednak mało z nich jest tak przyjemnych, jak lektura serii książeczek, opublikowanych nakładem wydawnictwa EGMONT. Cykl „Czytam sobie” to trzy poziomy zaawansowania: poziom pierwszy oznacza zaledwie 150 do 200 wyrazów w tekście oraz krótkie zdania i 23 podstawowe głoski w tekście czytanym. Poziomy drugi i trzeci oferują już bardziej skomplikowane treści i dłuższe historie, a także bardziej złożone zdania.

Dla dzieci, które dopiero rozpoczynają przygodę z czytaniem lub które borykają się z pewnymi problemem w tej materii, doskonałą propozycją jest książeczka „Dobry pies” autorstwa Rafała Witka, zaliczona do lektur na poziomie pierwszym. Urocza i ciepła historia o małej dziewczynce i jej psie, ze wspaniałymi, kolorowymi ilustracjami Joli Richter-Magnuszewskiej, to prawdziwa zachęta zarówno do zabawy, jak i nauki. Po tę pozycję sięgnąć mogą zarówno dzieci, jak i dorośli, szukający lektury dla swoich pociech, ale i nauczyciele-pedagodzy i wszelkiego rodzaju specjaliści.

Dzieci poznają Natalkę oraz wielkiego buldoga Bazyla, który nie tylko sapie, ale jest też strasznym łakomczuchem. Od spacerów woli przysmaki, natomiast na spacerze wcale nie słucha swojej młodej pani – woli gonić za kotem czy też szczekać na widok roweru. Jednak, kiedy dziewczynka gubi drogę do domu, nie ma lepszego przewodnika niż Bazyl…

Ta licząca sobie zaledwie kilkanaście stron książeczka to piękny wstęp do literackiej przygody i okazja, by rozbudzić w sobie pasję czytania. Kilkuwyrazowy tekst znajduje się na dole strony, dzięki czemu dziecko może pomagać sobie palcem we wskazywaniu kolejnych słów, zaś ramki z umieszczonymi w nich głoskami składającymi się na wyrazy, zapraszają do wspólnych ćwiczeń i pomagają kształtować tę niezwykle cenną umiejętność czytania. Na końcu książki znajdują się również wspaniałe naklejki, które mogą służyć jako odznaki dla dzieci, które same przeczytały książkę lub przezwyciężyły jakieś trudności w zakresie głoskowania. Z każdą przeczytaną książką dziecko nie tylko podwyższa swoje umiejętności, ale i przybliża się do drugiego poziomu i … jeszcze wspanialszych przygód, przeżywanych wspólnie z bohaterami.